作者 鲁岳生
  上世纪80年代初，我调回北海三中教英语，初来乍到，市教研室安排我上百人大型公开课，越岁又上电化课。十多年来外来接待课皆我所为，期间学校统筹工作，曾三次调教他班，都被顶回，当我重进教室，出现难忘一幕……
  踏进教室掌声起，
  呼喊万岁动天地。
  教室像被托起来，
  犹如夏日暴风雨。
  人生孰能似金石？
  滚滚泪水流不止。
  深深鞠躬谢学生，
  如此深情怎忘记？

作者 鲁岳生

掌声欢迎鲁老师，师生情谊深似海。

一个体育佬文武双全，气势磅礴能有几人？

一个体育老师能上外语课己凤毛鳞角了，还如此受学生欢迎，颠倒了人们三观，打碎了多少有色眼镜？这是常年在大海中磨炼出来意志和力量，《踏进教室掌声响起，呼喊万岁动天地》！这是世界上最激动人心的声音。

支持点赞鲁老师。

《人生孰能似金石？滚滚泪水流不止。深深鞠躬谢学生，如此深情怎能忘！》真是师生情谊惊天动地，山水难阻。

确实好诗词

感谢大家对我的鼓励，我很高兴。我乃一介体育老师，青少年时代放学后都在家乡大海度过，大海的潛移黙化练造我好胜和坚强性格，一生喜欢向大自然挑战，喜欢向强者挑战，故在上大型公开课和外来接待课时，都气势磅礴，力求胜利，均获好评。上大型公开课和玉林高
中来听课后的评论大约如下：
1.外语气氛浓厚，整堂课从始至终不说一句中文，教课顺利进行，似在外国能见，
2.精讲多练，以练为主，以学生为主。学习新课先讲后练，学生坐在座位上前后左右的同学都可以问答，但不能走动，老师巡逻解难解惑，秩序井然，课堂活跃，能放能收。
3.提问鼓励相结合，发挥好生差生两个积极性。提问从纵行横排开始，到蜻蜓点水，滴水不漏，学生大多数都想得到老师表扬，爱面子，把差生积极性调动起来专致学习是搞好课堂纪律关键，把最浅的问题问学生，答对了连连夸赞，竖姆指，拍肩膀，许多差生获得表扬兴奋异常，听说学生回家晚晚学英语想得到老师表扬，非常用功，家长高兴，
4.教语法我用诗歌形式，如主动语态变被动语态，《主谓宾状分析好，
宾语放在句前头，谓语变化看单复（数），
状语一般放最后》。例
We  study  English  at  school
我们在学校学英语。

English was， studied for  us  at  school。
英语在校被我们学习。
集体朗读几次。简单易懂，皆大欢喜。玉林高中英语教研组长听课后和我交流，他说走遍广西和全国一些大城市听课，从未有如此新颖、别树一帜，生动活泼‘引人入胜，问我哪个外语学校毕业的，我答是武汉体育学院，他大跌眼镜，说我开玩笑。